指导思想：
多年来学校以“建设家园学校，服务百姓子女，培养有为人才”为办学理念，不断弘扬“不甘落后，勇于拼搏，乐于奉献，自我加压，创先争优”的三十中精神，事业发展不断攀上新高度：家园学校充满温情，德育导师全市推广，课堂改革成效显着，教师水平大幅提升，学生素质今非昔比。
展望新学年，我们将进一步彰显“家园学校”品牌，把“学生放在学校的正中央”，树立“爱生如子女”的情怀，用真心、真情、真诚关爱学生，营造健康成长环境，创设丰富实践平台，开设多彩校本课程，在教会学生基本知识技能的同时，开拓其视野，激发其创造，提升其境界，为孩子未来发展奠基。
主要任务：
一、加强教职工队伍建设，提高师德师能
1．倡导教师始终将师德作为教育工作之魂，熟知和践行社会主义核心价值观，经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。
2. 全面关爱学生的健康成长，严格按照教师行为准则教书育人，爱生如子女，充分展现“家园学校”的教师风采。
3. 努力塑造良好的教育形象和三十中教师形象，进一步继承与发扬三十中人“不甘落后，勇于拼搏，乐于奉献，自我加压，创先争优”的精神，全身心地投入到教育工作中去。
4．关注每一个学生的发展，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
5. 健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。
6．组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，努力提高教师把握学科的能力，力争花少的时间教出好的质量，练就有效教学的本领。
7. 引导教师加强学习，阅读经典，提高修养，提高教育科研的能力与水平。
8. 进一步提升教职工的公众形象，做学生喜欢的教师，为学生、家长、周围社区居民树立良好的道德榜样。
9．进一步加强教学后勤服务人员的队伍建设，强化服务意识、服务质量、服务态度、服务效能，继续开展好“我为学校多做贡献”的主题活动，强化“我爱我家”的意识。
二、强化学生养成教育，深化德育导师制，提高德育成效
1．加强学生爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，熟记并践行社会主义核心价值观。
2. 贯彻落实《中小学生守则》,让学生内化于心，外化于行。
3．进一步抓深、抓细、抓实学生的文明礼仪、行为规范与学习习惯的养成教育与训练，将养成教育的内容编成手册发给每一个学生，努力使我校的校风、班风、学风及学生的综合素质不断上台阶。
4. 实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况；用好素质报告书，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。
5. 从肯定学生的进步和成长出发，倡导并强化宣传各类优秀学生的评选工作，促进学生的全面发展。
6. 进一步培养学生良好的学习品质，促进学生自主学习，刻苦学习文化知识，发掘、激励学生学习的内动力。
7. 进一步注重班主任队伍建设，树立“有一个好的班主任就会有一个好班级”的理念，不断提高班主任的思想水平、理论水平、工作水平。德育处要有计划、有步骤、有成效地给予系统地指导与培训，为班主任创设更多的学习、培训、交流、探讨、总结、提高的机会。
8．充分发挥以班主任为核心的德育导师组的作用，担当好德育导师亦师亦友亦家长的角色。积极开展好德育导师走进家庭活动，融洽家校关系、师生关系，充分发挥教育合力。
9．努力为学生健康成长营造良好的环境，注重学校、家庭、社会三结合的工作，进一步办好家长学校，完善家长委员会，组织好每次家长学校的活动，不断提升家长的科学教育水平和与学校的配合默契度。
10．发挥社区教育资源，以实现与社会合力共同教育未成年人的教育理念，充分发挥校社联动的合力，不断创新德育新渠道，努力追求离校不离教、离校不离学的高平台目标。
11.利用班会课等活动时间，走进社区活动基地，通过亲身体验培养学生综合素养，开拓学生视野。
12．重视学生心理健康教育，尤其是学生的心理疏导工作，充分发挥心理咨询室对学生心智成熟的作用，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，主动帮助学生解除在成长过程中的心理困惑或心理障碍。
三、 实施以学生发展为本的教学，规范常规管理，推进课改持续发展。
1．营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。
2. 遵循学生的认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。
3. 引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好的思维品质。
4. 采用灵活多样的教学方法，如启发式、讨论式、合作式等，因材施教，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，培养学生终身学习的能力。
5. 定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学的有效性。
6. 用好学情分析平台--极课系统，用科学的方法对学生的学情进行有效的监控，主动收集学生的情况，及时改进教学。
7. 使用好《学生学业指导手册》,合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。
8. 注重常规教学管理，开齐开足课程，强化课程管理，精心组织和统筹全校各年级、各学科的教学安排。
9．加强校内视导，全面了解教师执行教学“七认真”情况，发现问题通过点评、通报、绩效等多渠道加以评估。
10. 改革听评课方式，使用数字化课堂观察平台研究教师的教和学生的学，精准地发现教学方面的不足，及时改进教与学。
11．不断巩固家园学校已有成果，努力填补部分学生家庭教育的缺失，坚持组织好义务辅导工作，将“爱生如子女”的理念落实到平时的教育教学实践中去。
（教师节领导致辞_庆祝第33个教师节上的领导讲话稿）四、坚持依法治校、依法治教，继续强化和细化“平安校园”的各项措施
1．组织教职工学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》。将依法治校、依法治教作为教职工学习的重要内容，强化“法制”意识，全面关爱学生的健康成长，尊重学生的人格和尊严，不体罚或变相体罚学生。
2．进一步强化全体教职工人人都是德育工作者的意识，努力做到全员育人，环境育人。教师要时刻展示良好的师德风貌，用师德引领生德。在教育教学过程中，要做到耐心、细致，讲究规范和追求优良效果，尊重学生人格，用艺术的方式方法与学生相处。
3. 提升突发事件应急处置能力，预防和应对不法分子入侵、校园暴力和公共卫生事件。
4. 加强对体育课教学、实验课等活动的安全教育，有效组织与管理，规范上课，严格管理课堂细节；加强对学校其他活动的安全组织、管理的监控，确保师生人身安全。
5. 平时强化对学生安全意识的教育，提高学生安全意识及自我保护能力，进一步强化学生的文明礼貌、行为规范的意识，不断提升学生综合素养。
6．进一步强化“护校值勤”工作，学校中层以上干部带头值班，因气候变化，要求值班人员于早晨6：40之前到校，下午6：00后巡查学生全部离校后方可下岗，早上、课间、中午、放学等时间段都要认真巡查校园，校办公室要对值勤上岗情况做好统计与考核，严防校园伤害事故的发生。
7. 强化对门卫保安人员的管理，规范护导值班人员的工作职责，充分发挥人防、物防、技防的作用，确保师生安全万无一失。
8．巩固市文明单位的成果，做好未成年人思想道德教育，加强对学生遵纪守法、目标理想等教育，培养学生拥有正确的价值观、人生观，教育引导学生珍爱生命、热爱生活。
9．建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。
10. 改善教职工福利待遇，关心教职工的生活和健康。
五、努力做好教科研、体卫艺、校本课程、信息化建设、校园文化等工作，丰富学生的校园生活，为学生素质的全面发展创设条件，提供最优服务
1．注重教科研与学校教育教学工作的结合，坚持教科研为教育教学服务的指导思想，教科研应紧扣学校课程展开研究，本学期起成立课程研发处。
2． 进一步加强学校学生体育工作，在确保安全上好每节体育课的前提下，“跑操”努力成为我校工作特色的亮点之一，积极组织和开展好各种小型体育竞赛，抓实初三体育中考的训练。
3．根据学生发展需要，利用学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。
4. 增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握劳动技能
5. 进一步教育引导学生养成良好的卫生习惯，坚持班级周值日制，做好日常保洁工作，提高学生爱护环境的意识，引导学生人人为保护和创设良好的环境作贡献。
6. 进一步重视信息技术在教育教学中的应用，培训和指导教师用好“一体机”，提升教师使用信息技术的能力，做好学校微信公众号信息的发布和学校网站的建设工作。
7．进一步培养学生的艺术素养，通过音乐课、美术课、名着欣赏课等，陶冶学生的情操，引导学生欣赏美、感悟美；加强对校园文化建设工作的研究与规划，为下一步营造更好的校园文化氛围做准备。
六、努力创设环境育人的一流氛围
1．在学校外部环境得到全面改善的基础上，要加强学校内涵建设，努力使校园颇具园林特色，小巧精致，鸟语花香，美丽校园成为育人的好地方。
2. 加强后勤保障服务工作力度，不断提高教务总务后勤人员的思想素质、服务意识和工作水平，自觉为一线教师，一线教学和广大学生服务，切实做到热情主动、高效高质。
3．积极协助党总支做好工会、团队、关工委、退协、老干部以及其他相关工作。积极支持工会、团队、退协开展丰富多彩、有益身心的各种活动。
4. 门卫人员要认真履行岗位职责，把好学校大门，规范门卫制度，严禁无关人员入校，做好来访登记工作，确保学校门户及校园安全。
5．办公室要进一步做好各项常规管理工作，认真完成各项档案归档工作，注重档案的开发应用，充分发挥其为学校各项工作服务的功能。
6．积极开展健康学校促进工作，普及健康知识，创建健康促进学校，促进我校教育环境的改善和师生的身心健康。
七、认真组织好校本研修、语言文字、图书馆、实验室等工作。
xx市第三十中学校
中学20xx-20xx学年度第二学期工作计划
一、指导思想
以贯彻党的x届x中全会精神和深入开展向沈浩同志学习为动力，全面落实科学发展观，以提高质量为根本，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕二期课改，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新台阶，努力办好人民满意的教育。
二、工作重点
(一)全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。
建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。本学期，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。
1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。
以“爱与责任”为主题，紧密联系区师德建设要求和学校师德工作实际，深入开展师德师风的学习教育，组织全体教师认真学习全国模范教师孟二冬、师德楷模郑琦的优秀事迹，学习本区百佳师德先进个人和本校师德榜样的先进事迹，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。为进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，本学期要定期地召开座谈会，征求家长对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。
2、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。
(1)抓目标管理。要加强和改进对领导干部考核与评价。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核。
(2)抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。
(3)检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须及时公布，增强透明度。
3、把“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动推向深入。1-x月开展“反思评议”活动，通过问卷调查、反思自查、民主评议、师德承诺的形式进行；3-x月完成“总结提高”阶段，提高整改、健全规章制度、总结表彰等等形式，把师德主题教育活动开展好，见成效。
(二)以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。
1、抓常规检查。
教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教导处应经常性地组织常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促对出现的问题进行整改。在组织质量调研后，必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。
2、根据学科特点抓关键。
各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。
3、抓好课堂教学中心环节。
切实督促教师课前充分准备，课中精心实施，课后认真反思，使每位教师的课堂教学水平有大的提高本学期高一、高二年级实行导学案备课形式。学生的课后作业教师必须精心设计于导学案之中（学生原则上不用教辅材料）；作业实施面批，切实提高作业的有效性。
4、抓骨干教师的培养。
学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助。
5、抓校本课程的建设。
校本课程是体现学校特色的重要组成部分。本学期，学校要重点抓好劳技和科技的校本课程建设，做到人员落实，活动内容落实，并逐步形成具有我校特色的校本教材。
6、抓教科研。
在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合工作。进一步强化课改理论的校本培训，采取集中培训、对话讨论式培训、学习研究式培训等形式多样的培训活动，引导教师进一步转变观念，更好地适应新课改工作要求，积极投入到课改实践中来。
7、抓好音、体、美等学科的教学。
音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视合唱队运动队的训练，争取在区各类比赛中获得更好的成绩。
(三)以德育人，加强学生思想道德教育。
在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。
1、抓校园文化氛围的建设。
优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。
2、抓学生规范的养成教育。
班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合新颁布的《中学生日常行为规范》，学校要加强卫生、文明礼貌等各方面的检查，卫生检查主要以教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性，对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，邀请校外辅导员、法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。学校还要积极创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作。
3、深入开展德育专题研究。
积极探索和完善德育评价机制，长期坚持开展法制教育、禁毒教育、国防教育、防空教育、预防爱滋病教育、安全教育等专项综治活动。
4、精心组织开展各类活动。
充分利用春游、祭扫烈士陵墓等社会实践基地强化德育实践，组织好节庆活动及适量的文体活动，丰富校园文化生活，引导学生爱校乐学。
(四)规范学校管理，提高校园管理水平。
1、强化后勤常规管理，努力抓好校园管理的各项检查。
为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。
2、切实抓好环境卫生、校园安全工作。
安全是学校一切工作的基础，要特别重视饮水安全、交通安全、活动安全，一方面全体教师要进一步增强安全意识，班主任要以学生安全为本，结合各班实际情况，加强对学生的教育和引导，预防事故的发生，另一方面，学校要及时进行安全检查，杜绝事故隐患。
3、进一步美化校园环境，创造良好的人文环境。
开展文明办公室、文明集体等评比活动，营造健康向上的校园文化环境，切实增强校园文化的育人功能。
4、深化校务公开、民主管理。
特别是加强对学校财务收支、教职工考核、职称评聘、评优等问题的公开。加强民主管理，健全教代会制度，增强管理透明度。进一步加强财务内审和监督，落实财务月报制度，依法规范收费进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。
阅读拓展：
中学20xx-20xx学第一学期年教研工作计划
一、指导思想
20xx年我校以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，按照郁南县实施教育强县的要求，以“创强，提质，改课堂”为中心，广泛深入开展“有效教研、有效教学”活动。以“推行合作教育、促进均衡发展”为核心，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，精细过程管理，实现学科教研，打造高效课堂，提升教育质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的合作互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，加强合作教育的理论思考与实践探索，实现学校质量的新跨越。
二、工作目标和任务
1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．认真学习教学理论，深入开展课堂教学模式的改革，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3．加强日常教学规范性管理，加强对备课工作的检查。
4．进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。根据我校教师的情况，在现行的教学工作中，重点挖掘教师最有效的教学方法进行推广，受益于众。
6．精细过程管理。以上级文件和要求为标准，建立一套科学、规范、实用、有效的管理体系。
三、工作措施和要求
1、强化质量管理，全面提升质量。
树立新的质量关：既要关注分数的高低，也要关注学生的全面发展；既要着眼学科教学抓分数，又要实现外围突破提高分数；既要有传统的质量手段，又要探索更为科学的质量方法。强化中考管理：一是咬定目标，培植团队和个人的工作激情、强烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观。二是落实备考方案，加强过程监管，实施阶段调控，积累典型经验，培育质量精品。三是加强备考研究，分阶段确定研究重点，抓住励志勤学、课堂高效、资料整合、难点突破等关键备考关键，不断优化备考。营造质量工作的良好氛围，形成人人谈质量、全员抓质量、质量看全面的氛围。
2、深化课堂改革，打造合作高效课堂。
新课程改革背景下，如何深化课堂教学改革，打造高效课堂，向45分钟要质量，是一个崭新的话题。加强教学过程的精细管理，严把“五关”。牢固树立结果源于过程，细节决定成败的质量意识，向过程要质量，从细节抓落实。积极落实省教育厅《广东省义务教育教学规范（试行）》的文件精神，全面贯彻《郁南县中小学教学常规基本要求》，建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的精细化管理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保规范办学与教育教学高质量和谐并进。严把“五关”：
一是备课关。备课要求：①备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 ②备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。③备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。④上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。
二是上课关。上课要求：①课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢下课桌讨论。②不集体、集中背答案，做练习。③拓展、挖掘、拔高，重视能力培养；④学生活动人次多，密度大，人人有份；⑤课堂效率高、效果好、达标率高。⑥学生对文本有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等。⑦课堂形式。合作学习。气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。⑧板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。
三是批改关。作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。
四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。
五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。
3、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。
校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。特别抓好我校英语科组的小专题《在英语课堂中如何培养学生兴趣》的研究，以此来带动我校教研工作的有效开展。
首先，以学校为主体，结合传统开展的自选课与非自选课活动，以展示教师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，确保每个教师每学年至少上一次公开课，同时做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
其次，要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期将举行两到三科次以“同课异构”模式的教研课，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。
要创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课”等校本教研活动的同时，力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。
4、加大课堂教学管理力度。
对课堂教学的监控力度，实行推门听课。通过推门听课、点课制，学校行政领导、课组长必须要随机进行推门听课、随机点课例组织教师听课，促使教师认真备好课、上好课，及时了解教师的课堂教学情况，发现课堂教学的问题，调整课堂教学策略。
5、加强师资队伍建设，建立一支师德高尚、观念先进、业务精良、团结进取的教师队伍
治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是一所学校综合实力的重要组成部分，是确保提高教育质量的基本保证。学校的发展和未来，在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。
1）加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度和办公制度，创优良的教风，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。
2）开展多层次的师资培训。（1）、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。组织青年教师与校内骨干教师结对，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。（2）、努力提高教师学历层次，不断进取，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术等培训（3）、继续进行校本培训，加强教学基本功的训练和教育教学理论的学习。利用校内资源开展信息技术、多媒体使用、课件制作等培训，使中青年教师人人都能制作课件，利用多媒体上课，进一步提高课堂教学效率。
3）引导教师规划专业发展方向及目标，促进专业水平提高。教师要树立终身学习的理念，当学习型、思考型和创新型教师，结合自身实际情况，为自己制定专业发展目标，自我充电、自我加压，在学习中不断提高，并为自己实现这一目标而确立行动方向、实践方案。
4）教导处要组织任课教师进行教学经验交流，以促进全体教师的教育教学工作水平。继续抓好教师“传、帮、带”活动
6、以研促教，深入开展“有效教研、有效教学” 活动。
进一步规范学科教学基本要求，大力推广有效教学模式，加强教学行为准则的贯彻执行，引导学校用准则来规范课堂、用模式来引导课堂，开展“有效教研、有效教学” 活动，努力促进有效教学模式的整体推进和教育教学质量的全面提升。
用“有效模式”引领课堂教学。积极探索衡水中学、兖州一中、杜郎口中学、洋思中学、东庐中学等学校的教学模式与本校教学实际之间的结合点和效能增长点，通过培训辅导、案例征集、教学展示等方式扎实推进“有效教学”的实施。努力创造条件，探索“有效教学”的新方法和新路子。
20xx年9月
