指导思想：
本学期我园将继续在太仓市浮桥镇幼教中心的统一领导下，深入贯彻落实党的x届x中、六中全会精神，紧紧围绕《太仓市中长期教育改革发展规划纲要》和《太仓市教育事业 xx 发展规划》的精神要求，以太仓市教培研中心幼教工作的要点和我幼教中心工作要点为工作指南，结合幼儿园五年发展规划，规范办园，以全面提高教育质量为核心，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，规范管理，强化研究，全力以赴，扎实工作。
工作目标：
一、打造优质团队，实现园所可持续发展
二、抓实教学管理，提升教学质量
三、关注教师梯队成长，实现专业内涵的自我蜕变
四、擂响 xx 出征鼓，创教科研发展的新辉煌
五、搭建家园共育桥梁，创设家园一体化共育环境
六、开展早教活动，开辟婴幼儿多彩的成长空间
七、立足本职岗位做实事，全力做好后勤保障工作
工作措施：
一、打造优质团队，实现园所可持续发展
每一所优质的幼儿园，必有一支优质的团队。这支团队经过不断地培育和提炼，最终将引领幼儿园实现可持续发展。
(一)全力以赴 全身心投入工作
投入首先是一种态度。要投入，不要 投机 ；先别说难，先问是否竭尽全力；不仅要投入，而且要全身心投入。投入越多，经验越多，以饱满的精神投入。一步轻松，步步放松；思想放松，事事放松。少一分抱怨，多一分投入；全力找方法而不是找借口。
(二)精益求精 尽全力做到最好
我们要建立一种融教育、教学、研究、学习为一体的新型教师职业生活方式，唤醒教师的教育理想，激发教师的教育热情，增强教师的职业幸福体验，以此促进每一位幼儿的全面和谐发展，还教育之本真。因为教育的本义乃灵魂的触动、思想的唤醒、情感的充盈。我们要力争做到:敬业、执行、自觉、创新.
敬业：相信热爱工作能创造奇迹。
执行：找准自己的位置，定下远大的工作目标，勇于行动。
自觉：主动充电，自觉学习，适当秀出自己，突出你的不可替代性。
创新：创新寓于平凡之中。教师要有这样一种共识：我们每天的工作都是新的，我们的工作就是每一天都在用智慧与激情创造教育的奇迹。
二、抓实教学管理，提升教学质量。
（一）行政引领课程审议
因本学期都是青年教师担任教研组长，再加上新教师及代课教师较多的因素，我园将继续立足于新《纲要》、《幼儿发展目标》，行政亲自引领课程审议。重点是引领教研组长对课程审议的指导。行政深入备课组，系统了解课程审议现状：活动的组织、活动的准备、教师参与状况等，并根据审议现状给予具体的引领，真正发挥课程审议的作用。
（二）研修形式多元化
丰富研修活动形式与内容：总结以往研修方式的优劣情况，站在教师发展的角度，将启动网络研修、教研组研修、学科组进行研修。网络研修 借中心网站、QQ群、博客群形成幼儿园的网络研修，对热点问题通过网络展开交流。教研组研修 每个教研组每月推荐一个教学活动进行磨课、研讨，并要求空班老师一起参与。学科组研修 本学期，我园和牌楼幼儿园结对建立语言、科学学科组，以学期为时间结点，研磨出2-4堂优质课。力争在今年的百节好课出上出有质量的好课。
三、关注教师梯队成长，实现专业内涵的自我蜕变
(一)新教师 行为跟进
行为跟进以 跟 字为着眼点，强调学习与模仿，意图积淀经验和夯实根基,是新教师从教以后的必经之路。
本学期，我园的三位新教师将接受教培研中心的考核。基于上学期她们师徒结对略有成效的基础上，本学期行政将对她们加大跟班听课的力度，并在需要时与她们合作备课，先磨后教,先学后练；同时，要求她们在向师傅学习的同时，时常关注一些名师的教学录像资料,认真揣摩他们的教学语言和教学经验,挖掘他们的教学风格和教学思想,找寻规律,合理有序地积累学习心得，从而指导自己的教学实践。
(二)骨干教师 行为品质
教师的自我专业发展，是一曲生命成长之歌。成为骨干教师前，决定教师间差异的是素质；成为骨干教师后，造成教师间差异的则是理想和信念。教学行为品质的形成是专业发展中的至高境界。
教师专业行为建设的根本在于建筑自己的行为风格，凸显自己的个性特征。结合上学期我园三位骨干教师年终考核的现状，本学期，我园将严格对骨干教师的要求，在为她们创造机会外出学习的同时，也肩负着引领园内教师专业学习的重任。并努力打造有风格的课堂。因为评价一个教师是否已经成熟，一个重要的判断就是看他在教学艺术上是否形成了独特的风格。教学风格是一个教师在长期的教学实践中逐步形成的，具有一贯教学观点、教学方法和教学作风的综合。
总之，优秀的教师的成长主要有三大要素，即：长期艰苦扎实的教学实践；顽强自觉的学习吸收；深入透彻的理性思考。
四、擂响 xx 出征鼓，创教科研发展的新辉煌
带着 xx 课题研究的成功喜悦,我们擂响了 xx 课题研究的出征鼓。 xx 期间,我们将从不同的角度、不同的视野、不同的高度来促进课题研究。
1．安排 礼仪之星 站岗。根据幼儿表现，每班每星期产生1名礼仪之星。（星期五上报班级名单）我们每周安排中、大班选出的礼仪之星站岗，在星期一的升旗仪式上宣读名单和被评理由，并提倡大家向其学习。每周在教师中也选出一位礼仪之星，负责站岗。被评到 礼仪之星 的幼儿和教师，将在学期末的评优评先中予以加分。
2.文明习惯教育成为一种自觉的行为，教师们注重把文明教育贯穿于幼儿谈话、游戏、入园、离园、盥洗、餐点等日常生活的各个环节，注意教育的一贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，在一日活动的各个环节中，让幼儿练习使用礼貌用语，训练文明行为，巩固其文明习惯。如课间操活动后，小朋友都抢着去喝水，教师就及时引导幼儿建立喝水的规则，形成初步的秩序概念。2月末，中心到我园来调研，针对这些细小环节我们可以请中心领导重点指导礼仪这一块，对我们师幼存在的一些问题进行 找问题，献策略 活动，我们针对问题，进行改正。
3.每周学习《礼仪教育》儿歌等的主题系列活动，各班教师每周把礼仪儿歌的名字内容，写入《一周工作计划》，并写进《宝宝成长记录》给家长，保持家园教育的一致使文明习惯的养成深入到每位幼儿、老师、家长的心里，促使他们从 知 向 行 ，从 观念 到 行为 的转变。儿歌的整理负责人：各年级组长。
4.本学期我园将发动幼儿、家长和老师共同参与组成小社团。各教师根据自己的特长申报各社团负责人，幼儿和家长根据个人情况申报自己感兴趣的社团，并定期参与社团活动。期末进行汇报演出。
五、搭建家园共育桥梁，创设家园一体化共育环境
家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标。本学期我园将继续加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长育儿知识讲座、家长会、个别家访、宣传橱窗、亲子游戏活动等，丰富家长工作的内容和方式，促进家园共育。
六、开展早教活动，开辟婴幼儿多彩的成长空间
本学期,我们将充分发挥托班与0～3岁早教育资源优势,创设温馨、和谐的0～3岁婴幼儿早教环境,进一步扩大科学育儿基地的影响力。本学期我园将继续在市计生委、镇计生办的指导下，开展早教活动，帮助家长掌握科学的教养方式,提高0～3岁家长及看护者的育儿经验，读懂宝宝身心发展需求，创造性开展早教指导活动，组织生动有趣的亲子活动，力求不断提高本区域家长早期指导水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。
七、立足本职岗位做实事，全力做好后勤保障工作
(一)以日常工作为抓手，提高规范化运作的实效
1.抓保育工作的规范化管理。坚持例会学习制度和岗位培训、岗位练兵制度,研究保育员一日活动操作流程的合理性、有效性和规范性。本学期，我园除了进一步加强行政人员的检查督促和考核反馈工作外，更邀请各班主任也参与对后勤人员的检查，根据检查的实际情况，在相互比较的同时，更能相互取长补短，实现保育管理的良性、高效运作。
2.进一步加强食堂的精细化管理。充分发挥食堂工作人员的积极性和主动性，进一步完善食堂管理制度，明确食堂工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。
(二)巩固 平安校园 ，切实打造平安校园。
1.安全宣传。做到因地制宜，及时进行安全提醒，向全体教职工和家长以电子展示屏、家长园地、家校通等方式进行宣传。
2.安全教育。通过国旗下讲话、主题谈话等,多渠道开展安全教育；并密切家园联系，关注幼儿安全，通过家校路路通等形式,提醒家长关注幼儿安全,特别是交通安全、消防安全、疾病防治等安全教育，合理安排好幼儿的生活。总之，我们将在平时的工作中有序推进、不断强化安全工作。
(三)从管理细节入手,提高后勤管理效益.
重点做好幼儿园物品保管、发放等环节的管理,开展 班级节约大比拼活动 ,杜绝日常用品的堆积、流失和浪费现象。
（四）加强卫生保健工作，确保幼儿健康成长
1．严格消毒工作和消毒要求的落实，做好冬天防寒保暖、夏天防暑降温工作，继续做好手足口病等操作流程管理全园幼儿，发现传染病严格规范操作与管理，严格控制传染病的续发率。
2．运用网络、家长会、宣传栏等多途径做好对幼儿家长的宣传、指导与服务工作，积极争取家长的理解和配合做好传染病的隔离消毒等工作。
3．加强对肥胖儿运动管理，重视幼儿五官矫治、特殊儿童等管理工作。
后勤工作是幼儿园开展各项工作的基础，是做好教育教学工作的保障。 服务 是后勤工作的出发点和落脚点，我们将不断探索新方法，创新工作机制，细化后勤工作流程，提高工作效率。
本学期将紧紧围绕幼儿园中心工作,从服务教育工作大局,服务教学需要出发,着力做好各项工作。
第二学期红幼儿园班级计划
本学期是在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园，进入小学，做一名光荣的小学生了。如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一．幼儿情况分析：
本学期我班幼儿45名，新生2名，回顾上学期的工作，幼儿们经过两年多的学习生活，各方面的能力都有了一定的提高。已经建立了一定的常规意识，幼儿能积极地参加各项体育游戏活动，能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。反省过去工作中的不足，幼儿做事拖拉、欠缺责任意识；部分幼儿注意力分散，没有耐心；个别幼儿自控力欠佳，自我保护能力有待加强。根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期班务工作计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、本学期的工作重点和措施：
（一）生活管理方面：
1、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；在每日的饮食起居中，让幼儿得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。积极配合医务室做好幼儿体检、等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。做好卫生消毒工作，防止传染病流行；注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。
2．幼儿安全教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。让孩子懂得在遇到危险时向人求救或者自救，懂得生命的重要性，以杜绝事故的发生。随时对幼儿进行卫生常识教育，对2名新生进行重点指导。
（二）教育管理方面：
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展各项活动，如 “讲故事比赛”“念古诗比赛”等等，培养幼儿良好的学习习惯。
1、教育教学方面：
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，带孩子参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势; 学习认真的倾听，注重注意力的培养。
2、能力与交往方面：
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，促进幼儿之间的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友，提高幼儿的合作意识和交往能力。
3、环境教育方面：
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。做到让孩子真正参与墙饰的设计和制作，让墙饰和孩子互动。
4、自我管理方面：
本学期每天推选6名小朋友担当小组长的工作，一方面培养他们为班级服务，另一方面，为其他的幼儿做榜样，养成乐于为他人服务的品质，提高幼儿自我管理能力的培养，同时，也给一些能力差的孩子一些管理他人的机会，让他们在自我管理中国共产党同得到提高
5、班级特色方面：
本学期继续将学习古诗做为我们班的特色教学，通过学习《古诗》《三字经》等，期望孩子们通过学习，从小接受中国传统文化的熏陶，培养对中国传统文化和历史的兴趣。并在阅读区进行科学阅读的培养，注重孩子阅读的兴趣，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，提高阅读能力，发展想象、思维、表达能力。从而为幼儿入学正规的书面语言学习做好准备的一种寓教于乐的语言活动。
三、家长工作
本学期我们将继续办好“家长园地”，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。充分利用“家校路路通”，与家长及时沟通，做好平时学习中的家园互动。
四、每月工作计划
x月份
1.做好了新学期开学的报名收费工作。
2.布置家长园地和活动室环境，丰富区角活动材料和户外活动器具。
3.做好物品的添置工作。
4.各班严格按作息时间进行一日活动。
x月份
1.“感恩”主题教育活动的研讨,并向家长开放半日的。
2.三八节活动。
3.植树节活动。
4.做好春季传染病的消毒预防工作。
5.区角活动的研讨调研活动。
6.利用乡土材料教师绘画活动。
x月份
1.野外踏青活动。
2.“放飞梦想 金仓之旅”亲子活动。
3.结合季节进行种植活动
4.节前大扫除。
x月份
1.各年级开展庆“五•一”，小书虫牵大书虫亲子制作图书。
2.做好六（幼儿园教师园本培训总结及小结）226;一孩子体检工作。
3.做好庆“六一”活动的准备工作。
4.认识班级树。
x月份
1.庆“六一”游园活动。
2.认识孩子园的各种花卉和果实类植物。
3.填写汇报单。
4.做好学期结束准备工作。
阅读拓展：
幼儿园第二学期工作计划
xx年是全面贯彻落实中共xx大大精神的收官之年，我们要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，开拓创新、团结合作、锐意进取，共同抒写新的篇章！在学前教育跨越式发展的历史新阶段，《3―6岁儿童学习与发展指南》将有效转变公众的教育观念，提高教师的专业素质和家长的科学育儿能力。我们应加强服务意识，提高办学质量，倡导用正确的态度和行为去关心幼儿、观察、理解、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律，为他们成长创设宽松、适宜的条件和环境。
现根据上级的精神，结合我园工作实际，特制订本学期工作计划：
一、深刻领会xx大大的精神实质，加强党组织建设。
1、让党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用
党员努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象。继续开展“三个一”活动：读一本好书，组织一次党知识学习，带动身边一个同伴，做一件好事。
2、增强服务意识和影响力，扎实推进创先争优活动。
把学习党的xx大大精神、新党章和思想实际相结合，坚定理想信念，从自身做起，积极投身到教育教学工作中。党小组特色：
学科党小组――形成教科研服务特色
行政党小组――形成管理服务特色
退休党小组――形成社区服务特色
二、大力倡导全员健身，建立体能锻炼俱乐部。
健康幸福！以“每周锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的活动口号来激励所有教职员工运动起来。
1、通过宣传板报、健康幸福讲座等各种形式宣传健康知识，使广大教职工关注自身健康，转变不科学的生活方式。
2、组织建立体能锻炼俱乐部，以集体参与带动个人进步，增强身体和心理健康。根据教职工特长和爱好，本着“兴趣带动锻炼、锻炼促进健康、健康提升幸福”的宗旨，党员、青年团员、中层带头积极参与，鼓励教职工自愿报名。成立瑜伽、舞蹈俱乐部，各俱乐部推荐一名员工作为部长，负责俱乐部活动的开展与交流，并组织进行相关活动的分享，正确指导实践活动，提高活动效率。
3、聘请专家陈凯华开展《懂自己爱自己做自己》的讲座。
三、加强服务意识，提高办学质量，全员培训整体推进，找准定位充分发展。
1、营造团结、温馨的集体氛围，打造团队的凝聚力。
引导教师明确自身职业的价值，把从事教育的工作看成是自己终生从事的一种事业，实现教师三个专业成长：
（1）专业心智成长。
对幼教事业的热爱与执着，对幼教发展趋势的洞悉和关注。组织教学组老师学习《幼儿教师专业标准》、《3――6岁儿童学习与发展指南》。激发事业心和进取心，把握时代发展脉搏，加强服务意识。
（2）专业技能的成长。
对各层面教师展开行动研究，建立梯队以点带面，发挥团队每个成员的优势，提供施展才华锻炼成长的机会。让教师在教育教学中不断发现改进，不断反思提高。学科带头人发挥组织与引领作用，对照制定的计划，学期初收集组员想解决的问题，共同研究、探讨。学期末，总结经验，相互成长。在学科组中以集体的智慧，推选一名老师展示活动。
（3）专业素养的成长。
“小故事•大智慧”，用最小的故事，最淡定的情节，感悟生命，感受生活。 每月一次，用业务学习的时间，向大家推荐一个令人深思的故事。（管理层负责）
2、每次继续请一位老师分享“养生美容”健康生活小秘诀。（每次5分钟）
3、行政、后勤、教学组开展“教工沙龙”分享活动，结合工作中热点问题，向同伴介绍经验（不看稿，面对面交流）、并推荐相关文章供大家学习，构筑学习交流的平台。（每次5分钟，教学组从大班开始）
4、每位教师制作一份课件，课件的领域为语言，而且必须是自己本学期的教学内容，平时的日常教学。四十岁以下老师制作两个课件，另一课件可以是其它领域。班级老师相互合作，必须轮流浏览班级论坛、浏览班级q群、上传活动相片，善用班级论坛作为家园互动的平台，保证其成为正面的舆论导向。
四、创设开放共享的区域环境，发展幼儿的交往愿望与交往能力。
1、结合春暖花开的季节，各班创新“自然角”和“种植园”的创设，根据孩子的年龄特点、发展需要，布置具有本班特色、有观赏性、教育性，具有操作、记录等。种植活动要体现：
（1）提升幼儿的社会性发展。
（2）激发幼儿对科学现象的探索兴趣。
（3）提高幼儿语言表达、交流能力。
（4）锻炼幼儿的动手操作能力。
（5）丰富幼儿成功的体验。
2、本学期，重点打造走廊区域环境。以级组为单位，根据孩子的年龄特点，在整合级组区域的同时，每班创新设置一个游戏区，体现操作材料的丰富性。所有区域级组里不重复，实现资源共享，让孩子在级组间与同伴分享游戏的快乐。
五、立足本园实际，挖掘资源优势，以教师发展促幼儿成长，确立教研专题，开展园本教研活动。
1、小班、中班老师，以班为单位，团体合作，以方案的开展作为本学期的考核内容。
（1）主题选择自定，必须原创。
（2）主题充分运用社区或家长现有的资源，进行实地参访。
（3）强调的是经验的分享，孩子、教师及父母共同分享事物、经验的意义。
（4）“工作坊”的设置与运用，环境、区域材料的创设。
（5）让孩子真实经历方案多阶段的发展过程。
2、大班、小小班级美术组老师，以级组为单位，以特色画种作为探究，设计展示优质的美术活动作为考核。小小班、非美术组老师以“歌唱活动”作为探究，大班非美术组老师以“合唱活动”作为探究，设计展示优质的音乐活动作为考核。
3、立足幼儿视野，以幼儿的兴趣建构国学课程。
听读是基础，“读书百遍，其义自见”，为幼儿创设良好的国学学习环境，鼓励幼儿体验国学所赋予的情感。
1、开展形式多样的国学学习研讨活动，丰富幼儿认识，拓宽幼儿视野，让幼儿享受学习的乐趣
2、全园继续诵读《弟子规》，教学组老师在x月末继续完成没默写过的内容。
六、开展主题为“童心 童语 童画”幼儿美术作业展。
给幼儿搭建一个发挥想象力、展现自我、超越自我的平台，让孩子们用多彩的画笔，描绘自己的心情世界，在园内营造一个浓厚的艺术氛围，也是对全体小朋友进行一次艺术熏陶。
画展时间：xx年x月25――29日
画展地点：风雨楼
画展准备：确定展板布置的位置和样式、布置展厅。
七、结合日常生活创设真实的英语对话情境，让孩子多说、多听。
教师要利用早锻、早餐、活动、午餐、午睡、放学等各个时间段加强英语日常用语的运用，各班负责英语的教师认真带头落实。
具体实施方案：
1、开学第二周各英语学科带头人根据幼儿园英语日常用语补充材料内容以及各级组孩子的年龄特点制定本学期日常用语大纲。班上教师（教学老师）要熟悉本级组大纲的日常生活指令用语和课堂用语，并要求在日常生活各个环节中使用。
2、班上每位老师在日常生活中坚持使用孩子的英文名字，使之成为习惯。
3、负责英语的教师做好汇报演出的准备工作。
（1）要求幼儿对自己的内容熟悉，中大班幼儿能大胆自信地在舞台表现自己，让每位幼儿有个人表现的机会。小班幼儿能开心、愉悦地在舞台上表演，力求让每位幼儿有个人表现的机会。小小班以歌舞方式进行演出，能力强的幼儿可以创设小组、个人的表现机会。
（2）中大班要求演出的歌曲、歌谣、以纯音乐的方式播放，幼儿能流利、熟悉地唱出歌谣。小班、小小班应以纯音乐为主与伴唱相结合相互交替。
（3）各班在x月上旬上交演出内容，x月中旬作节目检查。
八、家园合作，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建交往平台，使家长获得先进的教育行为和教育理念，实现幼儿学习、家长培训，形成孩子、家长、教师的合作互动。
1、亲子寻宝大比拼。
在户外活动越来越少的今天，颇具挑战性的户外寻宝游戏，能让孩子深深体会人与自然相互融合的感觉。玩寻宝游戏，不仅能感受到大自然赐予的欢欣和喜悦同时，在活动中互助合作、遵守规则、克服困难、勇于挑战，体验成功的快乐。孩子的智力、体力、适应环境的能力、合作意识都将得到锻炼。
☆大班结合春暖花开的季节，开展“植树寻宝”活动。
☆小小班结合西方“复活节”，开展复活蛋寻宝活动。
☆中班结合体育运动，开展体育器材寻宝活动，找到器材后亲子
合作进行运动。
☆小班结合母亲节，开展“送给妈妈的礼物”寻宝活动。
孩子经历：准备好“宝物”、 绘画寻宝图、识图能力、规划路线、辨别方向、制定规则、餐点分享。
2、结合“三·八妇女节”、“清明节”、“国际劳动节”、“母亲节”、“父亲节”开展不同形式的活动，让孩子懂得用不同方式传递爱。
3、“庆六·一英语童话剧”欢乐剧场。
结合每年度的英语汇报演出，在x月最后一周分年级进行“英语欢乐剧场”，x月31日上午进行“欢乐游园会”以及“欢乐自助餐”活动。
九、全面有效地落实“6s”管理。
1、“6s”执行官对照专家组提出的方案，指导组员在环境创设、物品摆放方面进行不断地完善。
2、结合上学期制定幼儿一日生活流程的经验，随时提醒孩子按照步骤完成，认真落实执行。
十、卫生保健工作。
1、严把晨检关，完善晨检车的配置。
2、完善卫生检查制度，成立卫生检查小组，保健医生负责全园卫生检查工作，并做好记录，及时反馈。落实每周、每月不定期对班级、幼儿园公共环境卫生检查制度。
3、每月一次，“阳光早餐”做到营养均衡，品种丰富。每学期进行两次友好班进餐活动和自选菜活动。做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行。幼儿膳食实行花样化、多样化，根据春夏季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整。
4、开展“健康宝宝大比拼”活动。
（1）以发展7大基本动作为目的，促进孩子体能发展。体育组老师对照健康测查标准，有计划落实各项活动。7大基本动作占80%，幼儿身高、体重、营养综合测评占20%。各级组在何医生的带领下，对照《儿童体格锻炼观察表》对孩子活动量、练习密度进行测查。
（2）中大班开展拍球、跳绳竞赛；小班开展拍球竞赛；小小班开展骑车竞赛。
5、每学期召开两次“膳食委员会”会议，听取反馈意见，不断完善孩子和教职员工的食谱。
6、做好春夏季节的幼儿健康护理工作，做好春夏季节常见病、多发病的预防工作；做好夏季的消毒、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。
7、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等，消毒柜、紫外线灯专人负责，定时消毒及时记录。
8、向全园工作人员和家长宣传幼儿卫生保健等常识：每月一次健康、卫生宣传栏。（网上和宣传栏）
9、认真落实检查家长、老师对“幼儿吃药交接登记表”的使用情况，发现问题，及时反馈。
十一、安全工作。
安全才能发展，安全工作不能掉以轻心，任何隐患只有防范在先，时刻检查到位，方可确保人身和财产安全。
1、“外墙改造”初定于7、x月进行，成立“外墙改造”基建安全指导小组，做到专人负责，责任到人按值班编排时间、要求做好轮值工作。
2、每学期进行一次走火警和防震演习，加强安全教育，学习紧急应变措施，提高师生自我防范、自我保护能力。
3、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关。
4、建立健全幼儿安全制度，责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。
5、教师必须每天对本班幼儿的活动场地、活动器械及幼儿活动的安全进行检查，特别关注检查幼儿的身体状况，是否携带不安全物品，有无不安全行为，如发现问题应及时处理或报告，并做好详细的记录，确保幼儿的安全。
6、排查幼儿活动环境的各种安全隐患，应认真分析本园的安全工作情况，分析预测可能发生的安全隐患，做到及时排查，对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。
7、厨房工作人员每天应检查炉火、用电以及食品的安全，如发现问题应及时处理或报告。
